David E. McAdams
《学习用玩具钞票：活动工具包》--动手学理财，趣味更上手！这本互动式玩具钞票活动书，用'剪一剪、摆一摆、算一算'的方式，帮助孩子培养关键的数学与简单财商技能。通过可剪下的钞票和创意活动，学生将练习识别面额、计算金额、找零，以及解决贴近生活的'用钱问题'--一切都在好玩的动手游戏里完成！活动包含：面值与读数。 出示一张钞票，问：'这张钞票的面值是多少？'一共有多少？ 把几张钞票放成一堆，问：'这一堆一共多少钱？'或把若干钞票放进钱包，问：'钱包里一共多少钱？'等值。 出示一张大面额和若干小面额的钞票，问：'需要多少张小面额，才能和大面额相等？'乘法情境。 一个玩具 $2，你想给自己、弟弟（或哥哥）和一位朋友各买一个，一共需要多少钱？最少张数。 一架新无人机 $123。可以用哪些钞票来支付？用最少张数该怎么付？合计。 拿一些'买菜'物品，贴上价格标签，问：'一共多少钱？'让学生拿出他们会用来付款的钞票。向上凑整。 告诉学生一个金额，问：'需要多少张 $10 的钞票才能付够？'够不够。 给学生一些钞票，问：'你有足够的钱买一匹 $100 的小马吗？还差多少钱？'赛到 $20。 给每位学生一些 $1-$10 的钞票。轮流各出一张放到中央堆里，谁放上去后刚好使总额等于 $20，谁就赢；若放上去使总额超过$20，该同学被淘汰，本局重来。谁更大。 出示两张钞票，问：'哪一张更值钱？'有时也出示两张相同面额的钞票。'钱战'游戏。 将一叠钞票洗混，平均发给玩家。每回合大家同时翻自己最上面的一张，放到中间。谁的面额最大谁赢；若最大面额有并列，这些并列的玩家各自再从自己叠中额外抽四张，以第四张决定胜负。找面额组合。 出一道谜题：例如'吉尔要付 $16，她用四张钞票。她可能用了哪些面额的组合？'
