Abraham DAGUE
Niniejsza książka bada metody nauczania stosowane w czterech szkołach średnich w Ndżamenie: Lycée Adventiste, Lycée Amoul, Lycée Moderne i Lycée Ibrahim Mahamat Itno. Poprzez analizę metod nauczania, dostępnych zasobów i kwalifikacji nauczycieli, ocenia ich wpływ na zdobywanie wiedzy przez uczniów. Autor proponuje praktyczne rozwiązania mające na celu poprawę jakości nauczania literatury, co stanowi niezbędne źródło informacji dla nauczycieli i decydentów.