Strategia inwestycji w kształcenie i szkolenie zawodowe przed zatrudnieniem dla krajów rozwijających się

Wraz ze znacznym rozwojem edukacji podstawowej w latach 90. i 2000. oraz wynikającym z tego wysokim popytem na edukację średnią, wiele krajów rozwijających się dąży do rozszerzenia kształcenia zawodowego na poziomie średnim, aby przygotować młodych uczniów do podjęcia pracy. Chociaż niektóre ostatnie badania wskazują na pozytywne wyniki na rynku pracy dla absolwentów szkół zawodowych, inwestycje w kształcenie i szkolenie zawodowe przed zatrudnieniem w krajach rozwijających się okazały się ogólnie nieefektywne. Oznacza to, że konieczne jest bardziej kompleksowe i rozważne podejście. Analizując doświadczenia Korei w zakresie reform kształcenia i szkolenia zawodowego przed zatrudnieniem, w niniejszym badaniu podjęto próbę zidentyfikowania kluczowych czynników, które kraje rozwijające się muszą wziąć pod uwagę przy projektowaniu, wdrażaniu i ocenie systemów i polityk kształcenia i szkolenia zawodowego przed zatrudnieniem.