Ateliers pour les agresseurs

Ce travail est une étude de cas qui vise à comprendre comment l’atelier, en tant que technologie éducative, a aidé cinq mères agresseuses à modifier leur comportement violent envers leurs enfants. Il explore les perceptions de ces mères sur l’évolution de leur comportement violent, identifie les changements comportementaux survenus chez ces mères après leur participation aux ateliers et indique des actions éducatives alternatives qui ont modifié leur comportement violent. Les enfants se trouvaient dans une situation de violence physique intrafamiliale et étaient pris en charge par une équipe interdisciplinaire d’un hôpital public. Dix ateliers ont été organisés, avec des entretiens semi-structurés avant et après la participation des mères et un rapport d’observation. Les conceptions sur la manière d’éduquer, les raisons qui déclenchent la violence et les trajectoires des familles ont été identifiées. Les témoignages ont révélé la nécessité d’une prévention primaire, secondaire et tertiaire, ce qui implique le besoin d’une intervention spécialisée dans les domaines de l’éducation et de la santé. Les ateliers ont permis aux mères, aux enfants et aux professionnels de changer des aspects importants de leur vie en termes de dynamique relationnelle.