Céline Bourquin
Celem niniejszej pracy jest analiza odczuć i wyobrażeń rodziców dotyczących zaburzeń mowy i pisania u ich dzieci. Po przedstawieniu części teoretycznej poświęconej takim zagadnieniom, jak budowanie więzi między dzieckiem a rodzicami, wychowanie oraz różne rodzaje odczuć, przejdziemy do części praktycznej przeprowadzonego przez nas badania. W naszym badaniu wzięło udział kilka osób, które uczestniczyły w wywiadach lub wypełniły kwestionariusz. Badanych podzielono na trzy kategorie: rodzice dzieci z zaburzeniami artykulacji, rodzice dzieci z dysfazją oraz rodzice dzieci z dysleksją. Dziesięć poruszonych tematów to: zapytania, pytania i porady, wyobrażenia dotyczące definicji zaburzenia, jego przyczyn, czynnika dziedzicznego i przyszłości, a także uczucia wstydu, winy i niepokoju, jak również zmiany w wyobrażeniach i uczuciach w trakcie leczenia. Po analizie następuje dyskusja i podsumowanie. Książka ta może zainteresować wszystkie osoby pracujące z dziećmi i ich rodzinami.